Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.15/426
Título: Navegação segura na internet - riscos e desafios
Autor: Pires, Carina
Novo, Cristina
Gomes, Joana
Palavras-chave: Formação de professores
TIC
Internet
Teacher training
ICT
Internet
Data: 2010
Editora: Instituto Politécnico de Santarém. Escola Superior de Educação.
Citação: Pires,C.,Novo,Cristina & Gomes, Joana (2010).Navegação segura na internet - riscos e desafios. IPS.ESE. Revista Interacções,14(6),77-97.
Resumo: O avanço tecnológico e a utilização massiva das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm transformado a forma de viver de cada indivíduo nas sociedades actuais, a uma velocidade incomparável no passado. Deste modo não é difícil reconhecer que, o uso das TIC fizeram emergir benefícios a nível da distribuição da Informação, da velocidade de comunicação interpessoal, da aquisição de conhecimentos, do desenvolvimento de relações pessoais, entre outros aspectos das vidas de crianças, jovens e adultos do século XXI. No âmbito da disciplina Comunicação Educacional e Meios e Materiais de Ensino (CEMME), leccionada no curso de licenciatura em Educação de Infância, da Escola Superior de Educação de Santarém (ESES), surgiu a oportunidade de realização de um projecto que teve como principal objectivo a sensibilização de pais, educadores de infância e alunos do ensino superior, sobre os perigos a que estamos sujeitos na utilização das TIC em geral e da Internet em particular, promovendo momentos de reflexão conjunta relativamente a boas práticas a adoptar. Deste trabalho, fica a convicção de que muito caminho ainda há para percorrer na formação de professores e educadores, no que toca à forma como usam a rede Internet e como cuidam dos computadores de que são utilizadores, já que os jovens que frequentam a formação de nível 1 (1º ciclo de Blonha) são assíduos utilizadores das TIC, mas revelam lacunas no que toca à exposição a que se sujeitam na rede. De igual forma, têm alguma dificuldade em respeitar e cuidar da segurança pessoal e dos seus computadores, muito embora a amostra com que trabalhámos tenha tentado passar uma imagem diferente, mais informada e esclarecida do que aquilo que verificámos na realidade dos workshops e nas reflexões que deles resultaram.Abstract Technological advances and the massive use of Information and Communication Technology (ICT) have transformed the way of living of subjects in contemporary societies, at a speed unmatched in the past. So it isn’t difficult to recognize that the use of ICT brought benefits to the distribution of Information, speed of interpersonal communication, knowledge acquirement, development of personal relationships, among other aspects of lives of children, young people and adults of the twenty-first century. Within the class of Educational Communication and Media Teaching Materials (ECMTM), teaching in the undergraduate program in Childhood Education, at the Higher School of Education of Santarém (HSES), we had the opportunity to develop a project that had the objective of sensitizing parents, kindergarten teachers and higher education students about the dangers of the use of ICT in general and the Internet in particular, promoting joint moments of reflection on good practices to be adopted. This work brings us the conviction that there is still a long way to run in alerting teachers and educators to be concerned about the way they use the Internet and take care of their computers, since young people are frequent users of ICT, but have difficulties when it comes to caution their exposure to network; they have also difficulty in respecting and caring for their personal security and of their computers, although our participants have tried to give a different idea, more informed and clarified than what we saw in the reality in workshop discussions.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.15/426
ISSN: 1646-2335
Versão do Editor: http://nonio.eses.pt/interaccoes/artigos/N5%20-%20Pires_Novo%20&%20Gomes.pdf
Aparece nas colecções:Volume 6 - 2010 - nº14

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