Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.15/1059
Título: Avaliação da Escola - Resultados Escolares e a procura da Qualidade
Autor: Bráz, António Pina
Orientador: Sebastião, João
Palavras-chave: avaliação da escola
avaliação interna
avaliação externa
qualidade
autonomia
liderança
gestão estratégica
sucesso escolar
resultados escolares
indicadores
eficácia
estudo complementar
school evaluation
internal evaluation
external evaluation
strategic management
school accomplishment
educational results
effectiveness
complementary study
Data de Defesa: Jan-2012
Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Administração Educacional, promovido pela Escola Superior de Educação de Santarém, no âmbito do qual foram estudados e debatidos temas, assuntos e questões que, promoveram a reflexão sobre inúmeras áreas de funcionamento da escola. Na sequência desse trabalho, assumiu-se a decisão de realizar a análise de uma das áreas abordadas, que assume hoje, uma importância cada vez maior, para a promoção da melhoria do funcionamento das instituições escolares: a avaliação de escola. Este estudo incidiu nas componentes consideradas para este processo que se requer contínuo e regular: avaliação interna e avaliação externa, pretendendo-se observar se na Escola D. João II este trabalho poderá ter influenciado de algum modo os resultados escolares dos alunos, bem como a qualidade dos mesmos. Este estudo foi complementado com um outro, que tomou em conta alguns indicadores relacionados com as famílias que, de alguma forma, também possam ser considerados relevantes para os resultados referidos, considerando que para além do trabalho desenvolvido na e pela escola, possam existir outros fatores locais, pessoais e familiares, que possam induzir os resultados finais dos alunos. Desta forma os estudos realizados, centraram-se na realidade escolar da escola indicada, onde o autor trabalha. Poderá considerar-se, que se inserem no processo regular e sistemático de avaliação da organização, quer em termos de avaliação interna, quer externa, incluindo-se nos dois casos o esforço contínuo de melhoria da prestação de um serviço público que se requer mais eficaz, eficiente e exigente, tanto no que diz respeito aos processos, como no que diz respeito aos resultados, na perseguição de uma melhor qualidade dos mesmos.- The present essay was developed for the Educational Administration Mastery, promoted by the School of Superior Education of Santarém, with the purpose of studying and reflecting upon several areas of the school functioning. Baring in mind the completion of this essay it was decided to analyse one specific area among the ones previously studied, one which takes a growing importance in the improvement of the educational institution functioning: school evaluation. This study focuses on the components of the process, which must be continuous and regular: internal and external evaluation, and it is intended to observe if this essay may have, somehow, influenced the academic results of the students, as well as their quality, in D. João II’s school. This essay was complemented with one other, which analysed some external factors related with the families that might have, somehow, influenced the results. Beyond the work developed in and by the school, there might be other local, personal and family factors that probably influence the students’ outcomes. The research done through the direct observation focused on the educational reality of the targeted school, where the author works and it can be considered as part of the regular and systematic process of the organization evaluation, either internal or external evaluation. In both cases there was an effort to continuingly improve the public service which is required to be more effective, more efficient and more demanding, regarding the processes and the results, always aiming for a better quality.
Descrição: Trabalho de Projeto apresentado para a obtenção do grau de Mestre na especialidade em Administração Educacional. Orientador:Prof. Doutor João Sebastião
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.15/1059
Aparece nas colecções:Mestrado em Administração Educacional

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